Taller de la formación "Educar empoderando". Se puede acceder a él sin necesidad de haber hecho los cuatro módulos esenciales de dicha formación.
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| Realizar lo que deseamos fervientemente puede darnos sorpresas desagradables ... ¿por qué ...? Si examinamos nuestra vida con perspectiva veremos que el drama nos ha acompañado siempre: ¿cómo se origina ...?, ¿podemos evitarlo ...?, ¿qué podemos aprender de él? En este taller responderemos a preguntas como éstas, que nos ayudarán a desvelar los obstáculos a nuestra felicidad. |
El
ego que hemos construido a través de nuestra educación, debido a su desconexión
de nuestra esencia, actúa en muchas ocasiones en estado de necesidad, es decir,
desde el victimismo y la carencia. Para sobrevivir y sentirse seguro se ve forzado a interpretar
los papeles que le proporcionan los clanes a los que pertenece, aunque vayan
en contra de su propio sentir. En este
taller se analizará cómo estos estados de necesidad nos conducen sin darnos cuenta a situaciones
no deseadas, siendo los auténticos causantes de los dramas que vivimos. Durante
el encuentro se darán algunas herramientas e ideas para superarlos en el día a
día.
CONTENIDOS
Base teórica:
- Paradigmas globales. La transición a un Nuevo
Paradigma y su repercusión en el ego.
- Concepto de plataformas de conciencia
- "Educar
empoderando" como plataforma de conciencia para liberar al ego
- Los estados de necesidad. Su causa: el ego
desempoderado y sus proyecciones de identidad
- La jerarquía de prioridades en el ego
desempoderado
- El ego como súbdito de las creencias: sus
personajes desempoderados y sus creaciones dramáticas
- Las proyecciones de los estados de necesidad
sobre nuestro cuerpo
- Las proyecciones de los estados de necesidad
sobre nuestro futuro
- Las proyecciones de los estados de necesidad
sobre el proceso de morir
- La culpa como atadura a lo que el clan espera
de nosotros
- Trascender la dualidad mediante el juego:
Dualilandia
Parte práctica:
-
Cómo diseñar en
nuestra conciencia herramientas mediante la maginación
y el sentir
-
Reconocer en la
vida cotidiana los estados de necesidad:
¿me
molesta …? y “las gafas polaroid”
-
Revelar la
relación entre niveles emocionales y los estados de necesidad: “la báscula del
peso dramático” y el “¡qué
importa!”
-
Despertar la
mirada inocente del espíritu científico: ser científicos de
nuestra propia vida
